Mengobservasi motif ragam hias daerah
1. Mengobservasi motif ragam hias daerah
Jawaban:
melakukan pengamatan beragam motif hias dari berbagai daerah dengan membuat tabel obserpasi dan mengklasipikasikan nya
#backtoschool2019
2. mengobservasi motif ragam hias daerah
Jawaban:
Berikut ini observasi motif ragam hias daerah ditinjau dari gambar Motif , Nama Motif dan Makna Simbolis
Penjelasan:
Gambar Motif : terlampir
Nama Motif : Motif Parang Rusak
Makna simbolis: pertarungan antara manusia melawan kejahatan dengan mengendalikan keinginan mereka sehingga mereka menjadi mulia, bijaksana, dan mereka akan menang
Gambar Motif : terlampir
Nama Motif : Motif Kawung
Makna simbolis: Motif Kawung dikenal dengan motif batik tertua yang dulunya disediakan untuk keluarga kerajaan. Motif ini merupakan penampang buah aren kelapa
semoga bermanfaat
3. mengobservasi motif ragam hias daerah
Jawaban:
Motif Ragam Hias Padjajaran
Penjelasan:
Motif ragam hias padjajaran berbentuk ukel dari daun pakis dan bentuknya serba bulat. Bentuk ukel seperti tanda koma, Angkupnya berbentuk bulat juga. Ujung ukel berbentuk patran miring. Motif ragam hias padjajaran ini dapat dilihat di Makam Sunan Gunung Jati, pada suatu bangsal dari kayu berukir.
4. mengobservasi motif ragam hias daerah Gambar MotifNama MotifMakna Simbolis tolong di jawab ya
Jawaban:
Gambar Motif : terlampir
Nama Motif : Motif Parang Rusak
Makna simbolis: pertarungan antara manusia melawan kejahatan dengan mengendalikan keinginan mereka sehingga mereka menjadi mulia, bijaksana, dan mereka akan menang
Penjelasan:
maaf kalo salah
5. Mengobservasi motif ragam hias daerah.Gambar MotifNama MotifMakna SimbolisUngkapan perasaan saat melakukan kegiatan observasi dan wawan-cara terhadap masyarakat wilayah sekitar mengenai motif ragam hiasdan maknanya pada kerajinan kayu:
Jawaban:
Berikut ini observasi motif ragam hias daerah ditinjau dari gambar Motif , Nama Motif dan Makna Simbolis
Penjelasan:
Gambar Motif : terlampir
Nama Motif : Motif Parang Rusak
Makna simbolis: pertarungan antara manusia melawan kejahatan dengan mengendalikan keinginan mereka sehingga mereka menjadi mulia, bijaksana, dan mereka akan menang
Gambar Motif : terlampir
Nama Motif : Motif Kawung
Makna simbolis: Motif Kawung dikenal dengan motif batik tertua yang dulunya disediakan untuk keluarga kerajaan. Motif ini merupakan penampang buah aren kelapa
Pelajari lebih lanjut tentang materi motif ragam hias daerah https://brainly.co.id/tugas/30459150
#BelajarBersamaBrainly
6. Mengobservasi motif ragam hias daerah.Nama MotifMakna SimbolisGambar Motif
Jawaban:
jawaban di penjelasan ya bund
Penjelasan:
nama: ragam hias flora
makna: simbolis motif flora memiliki makna suci bermakna indah berbentuk halus simetris atau yang serba estetis
gambar motif ini ya bund difoto ◉‿◉
7. LEMBAR KERJA 3 (LK 3) Nama Anggota Kelompok Kelas: Mengobservasi motif ragam hias daerah Gambar Motif Nama Motif Makna Sabolis,Halaman 23 Prakarya
jawaban
Guru dapat pula meminta peserta didik melakukan tugas ekperimen lainnya yang dapat meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik tentang bahan keras alam. Disini dapat dilakukan diskusi dan tanya jawab, agar peserta didik dapat memahami dengan baik. Selanjutnya peserta didik juga mempelajari alat-alat yang digunakan untuk pembuatan kerajinan dari bahan keras. Pada buku siswa terdapat gambar-gambar alat-alat yang memungkinkan digunakan untuk membuat kerajinan dengan teknik tertentu. Peserta didik diminta untuk menyebutkan alat lainnya yang mungkin diperlukan untuk membuat salah satu kerajinan.
Setelah mencapai pemahaman dan mendapatkan bimbingan serta terjawab sudah semua pertanyaan yang diajukan peserta didik, peserta didik diminta membuat rancangan pembuatan kerajinan dari bahan keras. Peserta didik boleh memilih bahan keras yang diinginkannya. Sebagai prasyarat bahwa bahan baku yang dipakai merupakan bahan baku dari wilayah setempat. Rancangan dapat dibuat berdasarkan contoh berikut :
A. Identifi kasi Kebutuhan
1. Ide/gagasan awal (keinginan).
2. Menentukan bahan, fungsi dan teknik pembuatan dari produk kerajinan bahan keras alam.
3. Menggali ide dari berbagai sumber (majalah, surat kabar, internet, survei pasar).
4. Membuat sketsa karya bahan keras alam (dalam gambar) dan menentukan karya terbaik dari sketsa.
B. Pelaksanaan
1. Menyiapkan bahan sesuai rancangan.
2. Menyiapkan alat yang digunakan berdasarkan teknik yang dipakai. 3. Membuat produk kerajinan bahan keras alam.
4. Membuat kemasan untuk produk (jika akan dipamerkan atau dijual). C. Evaluasi Produk
1. Menguji (kegunaan, keluwesan, keamanan/kekuatan, kenyamanan, dan keindahan) produk kerajinan bahan keras alam.
2. Laporan hasil uji kelayakan.
Guru dapat mengingatkan kembali proses perancangan produk kerajinan yang pernah disampaikan pada level sebelumnya, skemanya berupa
6 Pembuatan karya kerajinan
5 Kumpulkan bahan dan alat alat
Untuk melakukan uji kelayakan dari sebuah produk secara sederhana, dapat dilakukan kepada orang terdekat, teman, adik/kakak, orang tua atau guru. Jika konsumen merasakan prinsip ergonomisnya (kegunaan, keluwesan, keamanan/ kekuatan, kenyamanan dan keindahan) pada produk kerajinan bahan keras alam yang dipakainya, maka produk tersebut dapat dikatakan layak jual.
INTERAKSI DENGAN ORANG TUA
Orang tua dapat membantu membimbing peserta didik dalam menyiapkan bahan keras alam yang ada di wilayah setempat untuk berkarya. Namun pembuatan karya dilakukan di sekolah bukan di rumah, agar proses pembuatan dapat diamati oleh guru.
Untuk guru cari informasi sebanyak-banyaknya tentang sumber daya bahan keras alam sebagai kerajinan dan juga teknik pembuatannya yang ada di wilayah setempat. Informasi dapat dicari melalui internet, studi pustaka, majalah, surat kabar, bahkan observasi langsung pada pusat pembuatan kerajinan bahan keras alam.
Untuk peserta didik, mintalah untuk mencari tahu sebanyak-banyaknya dan mengidentifi kasi bahan keras alam yang ada di wilayah setempat yang dapat digunakan untuk pembuatan kerajinan. Informasi juga dapat diperoleh dari berbagai sumber, seperti internet, studi pustaka, majalah, surat kabar, bahkan observasi langsung pada pusat pembuatan kerajinan bahan keras alam. Jika peserta didik menemukan hal baru di luar pengetahuan yang ada di buku mintalah untuk mendemonstrasikannya dalam pembelajaran. Dengan demikian peserta didik lainnya dapat belajar sebagai tutor sebaya. Atau peserta didik dapat memberikan contoh-cotohnya dan melaporkannya dalam tulisan dan ditempel di mading kelas/ sekolah.
Penjelasan:
pelajaran prakarya
maaf kalau salah
8. LK 3 mengobservasi motif ragam hias daerah
Jawaban:
Motif Ragam Hias Padjajaran
Penjelasan:
Motif ragam hias padjajaran berbentuk ukel dari daun pakis dan bentuknya serba bulat. Bentuk ukel seperti tanda koma, Angkupnya berbentuk bulat juga. Ujung ukel berbentuk patran miring. Motif ragam hias padjajaran ini dapat dilihat di Makam Sunan Gunung Jati, pada suatu bangsal dari kayu berukir.
9. mengobservasi motif ragam hias daerah pada kerajinan kayu dengan nama motif dan makna simbolis
Kayu Jepara di Pulau Jawa
10. observasikan motif ragam hias daerah indonesia
Jawaban:
2.motif khas Jawa:menggambarkn kehidupan masyarakat jawa dengan legenda patung nya
3.motif khas bali:menggambarkan kehidupam masyarakat bali dengan legenda dewa
4.motif khas kalimantan:menggmbarkn kehidupan kalimantan yang banyak karya batik dayak
5.kalimantan
6.jawa
Penjelasan:
follow
11. LEMBAR KERJA-3 LK-3) Nama Anggota kelompok :Kelas: Mengobservasi motif ragam hias daerah. Gambar Motif | Nama Motif | Makna Simbolis Ungkapan perasaan saat melakukan kegiatan observasi dan wawan- cara terhadap masyarakat wilayah sekitar mengenai motif ragam hias dan maknanya pada kerajinan kayu:(TOLONG CARIKAN 3 MOTIF RAGAM HIAS DAERAH PADA KERAJINAN KAYU,YG MUDAH UNTUK DIGAMBAR,TERIMAKASIH...)
Jawaban:
jepara
toraja
padang
ini jawaban yang paling mudah
12. 1. carilah motif ragam hias daerahmu yang terdapat pada kerajinan kayu2. gambarlah motifnya, tanyakan pada penduduk di lingkungan sekitar:nama motif masing-masing ragam hiasmakna dari masing-masing ragam hiasungkapkan perasaan saat melakukan kegiatan observasi dan wawancara terhadapmasyarakat dilingkungan sekitar mengenai motif ragam hias dan maknanya padakerajinan kayu. plis jawab besok kumpul
Jawaban:
1. batik madura bermotid makhluk hidup
13. Mengobservasi motif ragam hias daerah.gambar motif, nama motif,makna simbolis.ungkapan perasaan saat melakukan kegiatan observasi dan wawancara terhadap masyarakat wilayah sekitar mengenai motif ragam hias dan maknanya pada kerajinan kayu :mohon bantuannya
Jawaban:
rasa hati dengan melalui rasa
contohnya:
saya takjub dengan hasil motif ragam hias walaupun sederhana namun bernilai jual tinggi
Penjelasan:
semoga membantu dan jangan lupa follow dan jadikan jawaban tercerdas
14. Mengobservasi motif ragam hias daerah.gambar motifnama motitmakna simbolisungkapan perasaan saat melakukan kegiatan observasi dan wawan-cara terhadap masyarakat wilayah sekitar mengenai motif ragam hiasdan maknanya pada kerajinan kayu:
Jawaban:
GAMBAR MOTIF : batik flora
NAMA MOTIF : motif flora
MAKNA SIMBOLIS : motif flora memiliki makna suci,bermakna indah,berbentuk halusimetris atau yang serba estetis.
Penjelasan:
sorry kalu salah!
15. LEMBAR KERJA 3 (LK 3)Nama Anggota KelompokKelas:Mengobservasi motif ragam hias daerahGambar MotifNama MotifMakna SabolisUngkapan perasaan saat melakukan kegiatan observasi dan wawan-cara terhadap masyarakat wilayah sekitar mengenai motif ragam hiasdan maknanya pada kerajinan kayu,halaman 23,buku paket prakarya kls 9
Jawaban:
Motif Kawung dikenal dengan motif batik tertua yang dulunya disediakan untuk keluarga kerajaan.
Penjelasan:
Mengobservasi motif ragam hias daerah
Gambar Motif : terlampir
Nama Motif : Motif Kawung
Makna simbolis:
Motif Kawung dikenal dengan motif batik tertua yang dulunya disediakan untuk keluarga kerajaan. Motif ini merupakan penampang buah aren kelapa. Beberapa mengatakan salib di antara empat oval ini mengacu pada sumber energi universal
Gambar Motif : terlampir
Nama Motif : Motif Parang Rusak
Makna simbolis:
Motif Parang Rusak diartikan sebagai pertarungan antara manusia melawan kejahatan dengan mengendalikan keinginan mereka sehingga mereka menjadi mulia, bijaksana, dan mereka akan menang
Pelajari lebih lanjut tentang materi motif ragam hias daerah https://brainly.co.id/tugas/29523936
#BelajarBersamaBrainly
