Apa urgensi civic education ?
1. Apa urgensi civic education ?
istilah kewarganegaraan memiliki arti keanggotaan yang menunjukkan hubungan atau ikatan antara negara dan warga negara.
kewarganegaraan diartikan segala jenis hubungan dengan suatu negara yang mengakibatkan adanya kewajiban negara itu untuk melindungi orang yang bersangkutan. adapun menurut undang-undang kewarganegaraan republik indonesia, kewarganegaraan adalah segala hal-ikhwal yang berhubungan dengan negara.
kewarganegaraan dapat dibedakan dalam dua artian yaitu kewarganegaraan dalam arti “yuridis sosiologis” dan kewarganegaraan dalam artian “formil materil” sebagai berikut:
a. kewarganegaraan dalam artian “yuridis - sosiologis”
1. kewarganegaraan yudiris ditandai dengan adanya ikatan hukum anatara orang-orang dengan negara.
2. kewarganegaraan dalam arti sosiologis, tidak ditandai dengan ikatan hukum, tetapi dalam ikatan emosional, seperti ikartan perasaan, ikatan keturunan, ikatan nasib, ikatan sejarah, dan ikatan tanah air.
b. kewarganegaraan dalam arti “formil-materil”.
1. kewarganegaraan dalam arti “formil” menunjukkan pada tempat kewarganegaraan itu berdomisili. dalam sistematika hukum, masalah kewarganegaraan berada pada hukum publik.
2. kewarganegaraan dalam arti “materil” menunjukkan pada akibat hukum dari status kewarganegaraan, yaitu adanya hak dan kewajiban warga negara.
jika dikaitkan dengan pp nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan, (SNP) maka standar isi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan adalah berkontelasi pada pengembangan nilai-nilai keluhuran sebagai berikut:
1. nilai-nilai cinta tanah air;
2. kesadaran berbangsa dan bernegara;
3. keyakinan terhadap Pancasila sebagai ideologi negara;
4. nilai-nilai demokrasi, hak asasi manusia dan lingkungan hidup;
5. kerelaan berkorban untuk masyarakat, bangsa, dan negara, serta
6. kemampuan awal bela negara.
setiap warganegara hakekatnya dituntut untuk dapat hidup berguna dan bermakna bagi negara dan bangsanya. untuk itu diperlukan bekal ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) yang berlandaskan pada nilai-nilai agama, moral dan budaya bangsa. fungsinya adalah sebagai panduan dan pegangan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. dalam konteks pendidikan kewarganegaraan nilai budaya bangsa menjadi pijakan utama, karena tujuan pembelajaran ialah untuk menumbuhkan wawasan dan kesadaran bernegara, juga sikap dan perilaku cinta tanah air yang bersendikan budaya bangsa.
pendidikan kewargaan (civic education) sesungguhnya bukanlah agenda baru di muka bumi burung garuda ini. hanya saja, proses globalisasi yang melanda dunia pada dekade akhir abad ke-20 telah mendorong munculnya pemikiran baru tentang pendidikan kewarganegaraan di berbagai negara. di eropa, dewan eropa telah memprakarsai proyek demokratisasi untuk menopang pengembangan kurikulum pendidikan kewarganegaraan. hal yang sama juga terjadi di australia, canada, jepang dan negara asia lainnya.
ig: @qonita_y_
2. hakikat Civic education
Jawaban:
proses pendidikan secara utuh dan menyeluruh terhadap pembentukan karakter individu sebagai warga negara yang cerdas dan baik
Jawaban:
hce adalah proses pendidikan secara utuh dan menyeluruh terhadap pembentukan karakter individu sebagai warga negara yang baik yang cerdas dan baik
Penjelasan:
semoga membantu ^^
3. apa yang di maksud civic education
adalah cabang ilmu yang merupakan perwujudan dari gagasan para ahli pasca jatuhnya orde baru untuk menciptakan model pendidikan kewarganegaraan, yang bertujuan untuk membangun negara dan karakter bangsa
4. apa yang kamu ketahui tentang civic education
Jadi, Civic Education adalah sebuah pengajaran tentang Pendidikan Kenegaraan yang wajib dipelajari oleh seluruh warga negara tsb agar dapat memahami dan menjalankannya dengan baik.
5. jelaskan pengertian dan ruang lingkup kajia dari civic education
-Pengertian Civic education : civic education berasal dari bahasa inggris yaitu civic yg artinya kewarganegaraan dan education artinya pendidikan.Pendidikan kewarganegaraan adalah suatu perogram pendidikan yg tujuan utamanya membina warga negara yg lebih baik menurit syrat-syarat kriteria dan ukuran ketentuan pembukaan Undang-undang dasar Negara Republik indonesia.
-Ruang lingkup Civic education terbagi menjadi 3 yaitu :
a.demokrasi adalah sebagai suatu sistem bermasyarakat dan bernegara serta pemerintahan memberikan penekanan pada keberadaan kekuasaan di tangan rakyat baik dlm penyelenggaraan negara maupun pemerintahan.
b.Ham merupakan Unsur normatif yg berfungsi sebagai pedoman berperilaku, melindungi kebebasaan.
c.masyarakat madani merupakan suatu masyarakat yg berkembang dari sejarah ,yg mengandalkan ruang di mana individu dan perkumpulan tempat mereka bergabung bersaing satu sama lain guna mencapai nilai nilai yg mereka yakini
Hanya segini yg saya tahu
Mohon maaf kalo salah.
6. tujuan civic education di negara kanada dan inggris
studi Kanada dan dunia program akan memungkinkan siswa untuk menjadi bertanggung jawab, warga negara aktif dalam beragam komunitas di mana mereka berada. Demikian juga sebagai menjadi warga kritis bijaksana dan bertindak berdasarkan nalar yang sehat yang menghargai masyarakat yang inklusif, siswa akan memiliki keterampilan yang mereka butuhkan untuk memecahkan masalah dan mengkomunikasikan ide dan keputusan tentang perkembangan yang signifikan, peristiwa, dan isu-isu. Adapun untuk tujuannya adalah
In social studies, history, and geography, and all the subjects in Canadian and world studies, students realize the vision for the program as they:
develop the ability to use the “concepts of disciplinary thinking” to investigate issues, events, and developments;
develop the ability to determine and apply appropriate criteria to evaluate information and evidence and to make judgments;
develop skills and personal attributes that are needed for discipline-specific inquiry and that can be transferred to other areas in life;
build collaborative and cooperative working relationships;
use appropriate technology as a tool to help them gather and analyze information, solve problems, and communicate. (The Ontario Curriculum, 2015:6)
Maksudnya adalah mengembangkan kemampuan untuk menggunakan “konsep disiplin berfikir” untuk menyelidiki masalah, peristiwa, dan perkembanganya, mengembangkan kemampuan untuk menentukan dan menerapkan kriteria yang tepat untuk mengevaluasi informasi dan bukti-bukti dan untuk membuat penilaian, mengembangkan keterampilan dan atribut pribadi yang diperlukan untuk penyelidikan disiplin khusus dan yang dapat ditransfer ke daerah lain dalam hidup; membangun hubungan kerja yang kolaboratif dan kooperatif, menggunakan teknologi tepat guna sebagai alat untuk membantu mereka mengumpulkan dan menganalisis informasi, memecahkan masalah, dan berkomunikasi.
7. Berapa jam dan berapa kali dalam seminggu civic education diajarkan di Hong Kong?
2jam dan 8 kali
klo salh SORRY
8. bagaimana masyarakat indonesia sebelum ada nya civic education
Indonesia akan ketinggalan zaman dan tidak akan maju2
9. tujuan civic education di negara kanada dan inggris
Tujuan diberikannya Pendidikan Kewarganegaraan di Kanada dan inggris
adalah :
Memberikan pengetahuan tentang kewarganegaraan;Mengembangkan ketrampilan yang diperlukan tentang kewarganegaraan;Mengeksplorasi kepercayaan-kepercayaan berbeda, nilai-nilai, dan keadilan sosial;Partisipasi warganegara.
10. histori lahirnya civic education pkn
Jawaban: Pada kesempatan ini tak lupa kami ucapkan terimakasih yang sebesar-besar nya kepada bapakDrs. H. A. Nawawi, M. Si selaku Dosen mata Kuliah “Civic Education” yang telah membimbing kami dalam prose pembelajaran.Dan tak lupa kami ucapkan terimakasih kepada rekan-rekan dari kelompok 1, yang telah membantu menyelesaikan makalah ini.
Penjelasan:
11. apa pengertian/yg anda pahami tentang civic education
civic education(pendidikan kewaranegaraan)
merupakan proses suatu pembelajaran ,kegiatan siswa,proses administrasi dan pembinaan yang mengembangkan prilaku warga dngan baikcivix edication adalah pendidikan demokrasi yg brtujuan untuk mempersiapkan warga masyarakat brpikir kritis dan bertindak demokratis
12. Apa hubungan pkn dengan general education Apa hubungan pkn dengan civic education
Jawaban:
1. hubungannya adalah sama sama mengajarkan sikap.
2. sama sama mengajarkan sikap
itu yang saya ketahui
mohon berikan jawaban terbaik
dan maaf klo salah
13. hubungan ilmu kewarganegaraan dengan civic education
Civics berasal dari kata latin civicus yang berarti warga negara, selain bertujuan membentuk warga negara yang baik yaitu warga negara yang tahu dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya sebagai warga negara. Pendidikan kewarganegaraan (PKn) adalah perluasan dari civics yang lebih menekankan pada aspek-aspek praktik kewarganegaraan. Oleh sebab itu, Pendidikan kewarganegaraan juga disebut pendidikan orang dewasa (adul education) yang mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang memahami perannya sebagai warga negara.
14. Jelaskan penyelenggaraan pendidikan kewarganegaraan civic education nonformal
penyelenggaraannya tentu dimasyarakat sekitar kita terlebih dahulu apalagi di lingkungan keluarga kita , dengan cara menanamkan nilai-nilai pancasila kepada anak/adik kita seperti melaksanakan ibadah, menghormati orang tua, jangan berkelahi, jngan berbohong dan lain lain..
15. jelaskan penyelenggaraan pendidikan kewarganegaraan civic education nonformal !
dengan cara menanamkan nilai2 pancasila di lingkungan keluarga dan masyarakat , seperti memberikan contoh kepada anak/adik bagaimana cara beribadah, berbuat baik kepada sesama, jngan berbohong dan lainnya
16. 1.Jelaskan pengertian dan ruang lingkup kajian dari Civic Education !
Pengertian Civic Education :
Civic Education berasal dari Bahasa Inggris yaitu Civic yang artinya Kewarganegaraan dan Education yang artinya Pendidikan.Pendidikan Kewarganegaraan adalah suatu program pendidikan yang tujuan utamanya membina warga Negara yang lebih baik menurut syarat-syarat, kriteria dan ukuran ketentuan Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, yang bahannya salah satunya diambilkan dari Ilmu Kewarganegaraan
2.Ruang Lingkup
Materi Civic Education terdiri dari tiga materi pokok yaitu: demokrasi, HAM, dan Masyarakat Madani.
A.Demokrasi
Secara etimologi “Demokrasi” terdiri dari dua kata yang berasal dari bahasa yunani yaitu Demos yang berarti rakyat atau penduduk suatu tempat dan Cratein yang berarti kekuasaan atau kedaulatan.Jadi secara bahasa demos-cratein Demokrasi adalah keadaan negara dimana dalam sistem pemerintahanya kedaulatan berada di tangan rakyat, kekuasaan tertinggi berada dalam keputusan bersama rakyat, rakyat berkuasa, pemerintahan rakyat dan kekuasan oleh rakyat.
B.HAM
Secara definitif “Hak” merupakan unsur normatif yang berfungsi sebagai pedoman berprilaku, melindungi kebebasaan, kekebalan serta menjamin adanya peluang bagi manusia dalam menjaga harkat dan martabatnya.
C.Masyarakat Madani
Dalam mendefinisikan terma masyarakat madani ini sangat bergantung pada kondisi sosio-kultural atau suatu bangsa, karena bagaimanapun konsep masyarakat madani merupakan bangunan terma yang lahir dari sejarah pergulatan bangsa eropa barat.
Zbigniew Rau dengan latar belakang kajianya pada kawasan Eropa Timur dan Uni Soviet sebagaimana dikutip oleh tim ICCE UIN Jakarta ia mengatakan bahwa yang dimaksud dengan masyarakat madani adalah merupakan suatu masyarakat yang berkembang dari sejarah, yang mengandalkan ruang di mana individu dan perkumpulan tempat mereka bergabung, bersaing satu sama lain guna mencapai nilai-nilai yang mereka yakini.
17. Jelaskan penyelenggaraan Pendidikan kewarganegaraan civic education nonformal !
pelajaran Civic education nonformal adalah dimana Kita dapat belajar sesuatu tentang kewarganegaraan Tampa adanya pembelajaran di sekolah. Kita bisa belajar tentang kewarganegaraan dimana saja Dan kapan saja. belajar Dari acar TV,atau Dari pemerintah sekitar.
18. Apa manfaat mempelajari mata kuliah yang berkaitandengan civic education, civic vicrtuedan civic relationdi perguruan tinggi,seperti mata kuliah pendidikan kewarganegaraan dan pancasila?
Jawaban:
membentuk rasa nasionalisme,, patriotisme,, dan membuat insan berkarakter
19. apakah ada perbedaan civic educatoin dan sitizenship education jelaskan
Civic Education meliputi Sitizenship education inggris, sedangkan Stizenship education ter cakup dalam civic education atau pembelajaran kewarganegaraan .
kalo salah maaf yah :)
semoga membantu ...
20. Berapa jam Civic education di Australia diajarkan?
80-100 jam per tahun
semoga membantu
21. Apa urgensi pendidikan kewarganegaraan (civic education) ?
Standar Nasional Pendidikan, (SNP) maka Standar isi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah berkontelasi pada pengembangan nilai-nilai keluhuran sebagai berikut:
1. Nilai-nilai cinta tanah air;
2. Kesadaran berbangsa dan bernegara;
3. Keyakinan terhadap Pancasila sebagai ideologi negara;
4. Nilai-nilai demokrasi, hak asasi manusia dan lingkungan hidup;
5. Kerelaan berkorban untuk masyarakat, bangsa, dan negara, serta
6. Kemampuan awal bela negara
22. apakah civic education dan pendidikan kewarganegaraan memiliki perbedaan?
kalau menurut saya itu sama, karena civic education itu bahasa inggrisnya pendidikan kewarganegaraan
23. mengapa civic education menjadi isu dunia??
Civic Education dalam demokrasi adalah pendidikan dalam pemerintahan sendiri. Pemerintah diri demokratis berarti bahwa warga negara secara aktif terlibat dalam pemerintahan mereka sendiri; mereka tidak hanya pasif menerima keputusan, orang lain atau menyetujui tuntutan orang lain.
24. apa substansi dari mata kuliah civic education?
Answer:
Mata kuliah civic education atau pendidikan kewarganegaraan sering kali merupakan mata kuliah wajib di perguruan tinggi. Substansi dari mata kuliah ini sebenarnya tidak jauh berbeda dengan mata pelajaran PPKN di sekolah, yaitu agar mahasiswa dapat menjadi warga negara yang baik, taat hukum, memahami isu kewarganegaraan dan membentengi mereka dari pengaruh paham ekstrimisme atau fundametalisme yang sudah mulai masuk di wilayah universitas dengan wawasan nusantara dan pemahaman akan pancasila sehingga mahasiswa dapat menjadi sosok yang toleran dan terbuka terhadap perbedaan di masyarakat, bukan sebaliknya.
Semoga cukup jelas jawabannya.
kelas: SMAMapel: PPKNKategori: esensi PPKN
25. After the Civic education on Thursday, Lina has
Jawaban:
Seusai Pendidikan Kewarganegaraan pada hari Kamis, Lina telah
Penjelasan:
Terjemahan dari "After the Civic education on Thursday, Lina has" adalah "Seusai Pendidikan Kewarganegaraan pada hari Kamis, Lina telah"
#PASTI BENAR
26. Mengapa sering terjadi keliru dalam civic education?
karna salah satu materi ce itu termasuk dalam materi ke negaraan yang bisa saja menyangkut permasalahan politik. oleh karena itu positive thinking dan penvajaran baik dan sumber yang bisa di percaya lah yang bisa diajarkan kepada peserta kbm
karna dalam indonesia banyak perbedaan geografis
27. bagaimana masyarakat indonesia sebelum ada nya civic education
masyarakat indonesia masih terbelaka dan tidak maju maju..
28. Dasar hukum civic education di malaysia, kanada, dan inggris?
di Malaysia "Leaming to Live Together"
di Kanada "Social Studies"
di Inggris "Citizenship Education"
Semoga membantu :)
29. bagaimana masyarakat indonesia sebelum ada nya civic education
Indonesia Akan Ketinggalan Zaman Dan Tidak Maju
30. tujuan Civic education bagi masyarakat jelaskan
Jawaban:
Pendidikan Kewarganegaraan penting diberikan agar mahasiswa menjadi pribadi yang paham tentang hak dan kewajibannya sebagai Warga Negara Indonesia, berpikir kritis, bertoleransi tinggi, pribadi yang cinta damai, menjadi sosok yang mengenal dan berpartisipasi dalam kehidupan politik lokal, nasional, dan internasional.
Penjelasan:
semoga membantu :)
